Vuoden 2024 Lasten oikeuksien viikon teemana on lapsen oikeus oppia. Lapset on tärkeitä -hanke juhlii kaikkien lasten oikeutta oppimiseen – silloinkin kun oppiminen vaatii erityisiä järjestelyjä.
Lasten oikeuksien viikko on toiminnallinen teemaviikko, jonka tarkoituksena on lisätä YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen tunnettuutta etenkin lasten ja nuorten keskuudessa. Viikkoa vietetään 18.–24.11., ja sen suojelijana toimii tasavallan presidentti.
Tämän vuoden teemana on lapsen oikeus oppia. Jokaisella lapsella on oikeus oppimiseen ja täysipainoiseen osallisuuteen yhteiskunnassa riippumatta heidän taustastaan tai lähtökohdistaan.
Lapset on tärkeitä -hanke korostaa erityisesti vammaisten ja pitkäaikaissairaiden lasten asemaa, osallisuutta ja oikeuksia. Näillä lapsilla on edelleen monia haasteita, sillä he kohtaavat päivittäin esteitä niin koulussa kuin vapaa-ajallakin. Useat järjestöt tekevät työtä edistääkseen vammaisten ja pitkäaikaissairaiden lasten mahdollisuuksia osallistua toimintaan ja vaikuttaa yhteiskunnassa. Järjestöt tarjoavat myös paikkoja, joissa nämä lapset voivat löytää vertaistukea.
Erityistä tukea tarvitsevien lasten huomioiminen opetuksessa edellyttää edelleen konkreettisia toimia ja resursseja, kuten esteettömiä oppimisympäristöjä, saavutettavia oppimateriaaleja ja riittävää tukea oppimiseen. Vaikka vammaisten lasten oikeudet on Suomessa vahvistettu lainsäädännöllä, niiden toteutuminen käytännössä vaatii yhteistyötä valtion, koulutuksen järjestäjien ja kansalaisjärjestöjen välillä. Vain tiivis yhteistyö ja sitoutuminen takaavat, että jokainen lapsi voi kokea olevansa osa yhteiskuntaa ja saa tasavertaiset mahdollisuudet oppia ja kehittää itseään.
Lapset on tärkeitä -hanke on edistänyt pitkäaikaissairaiden ja vammaisten lasten osallisuutta kehittämällä työkaluja ja menetelmiä, jotka vahvistavat heidän kokemustaan osallisuudesta ja arvioivat sitä. Hanketta on ohjannut lapsista koostuva asiantuntijaryhmä, joka toimii Turussa ja Kuopiossa. Hankkeen hallinnoinnista vastaa Munuais- ja maksaliitto.
Lasten oikeus oppia – sanoista tekoihin
On tärkeää pysähtyä pohtimaan, mitä lapsen oikeus oppimiseen ja osallisuuteen todella tarkoittaa käytännössä. Vaikka lainsäädäntö Suomessa takaa vammaisten ja pitkäaikaissairaiden lasten oikeudet, toteutuvatko nämä lupaukset arjen tasolla? Esteettömät tilat, saavutettavat oppimateriaalit ja riittävä tuki eivät saisi olla vain tavoitteita, vaan itsestään selviä perusedellytyksiä. Lisäksi herää kysymys, kuinka hyvin ymmärrämme erityistä tukea tarvitsevien lasten kokemusmaailmaa.
”Lapset on tärkeitä” -hanke nostaa esiin merkityksellisen näkökulman: lasten itsensä roolin asiantuntijoina omista tarpeistaan. Miten voisimme laajemmin hyödyntää heidän ääntään palveluiden ja toimintaympäristöjen kehittämisessä? On rohkaisevaa nähdä, että hankkeessa mukana olleet lapset ovat osallistuneet ohjausryhmätyöskentelyyn. Tämä on hyvä muistutus siitä, että aidon osallisuuden edistäminen ei tarkoita vain esteiden poistamista, vaan myös lasten kuulemista ja mukaan ottamista heitä koskevaan päätöksentekoon.
Yhteiskuntana meidän on yhä aktiivisemmin kysyttävä itseltämme, millaista tulevaisuutta rakennamme lapsillemme. Mikä on roolimme siinä, että jokainen lapsi – riippumatta heidän lähtökohdistaan – voisi tuntea kuuluvansa joukkoon, vaikuttavansa ympäristöönsä ja saavansa mahdollisuuden kasvaa omiin unelmiinsa? Yhdessä voimme tehdä nämä tavoitteet todellisuudeksi.
